合肥服装学校的老师们刚刚料理完期末试卷批改和考分统计上报工作，又投入到“创新教学理念，提升教学能力”的校本培训中。
2月3日，学校根据市教育局工作部署，在放假前挤出空档时间，对全体教职工进行教学理念和教学能力培训。担当本次培训的专家一是本校王源峥校长，二是电子学校教研室孙健主任。王源峥校长在繁重的行政工作之余一直在潜心研究教育，尤其对职业教育有自己独到见解。王校长首先陈述当前教育出现的新问题：诸如学生课业负担过重，中小学生身体素质下降、思想道德养成和中文素质不如人意；各级各类学校缺乏活力和特色，学生缺乏个性和创造力，缺乏社会服务精神、实践精神和动手能力；教育的功利主义色彩严重，教育内容比较工具化、应试化；学校教育与社会发展、社会需要脱节，唯书、唯上、唯分数、唯学历。等等。教育出现以上一些问题使得做了三十多年的老校长，越来越看不懂现在的教育了。到底什么是教育？现在的教育到底怎么啦？探古思今，中外教育家和思想家对教育不同论述，王校长最终得出一个最简单的结论：“教育就是育人”。如何育人王源峥校长从“仁者爱人”、“已欲立而立人”、“恭、宽、信、敏、惠”…… 给出了答案并启发老师们去进一步思考。王校长话锋一转论及职业教育，他认为中国职业教育应该获得全社会高度关注。办好职业教育对于教育者来说需要确立三个方面理念：一要确立“先成人、再成才”的育人理念；二要确立体现生产力发展水平和特征的课程改革理念；三要确立与企业生产“零距离”的技能培养目标理念。王校长高屋建瓴广征博引激情迸发的报告赢得了老师们阵阵热烈掌声。
孙健从中等职业教育的基本要求出发，结合项目教学实际案例，就项目教学法的要点、原则以及在整体实施项目教学法要解决的问题，深入浅出地道出了对项目教学法的研究，整个报告内容充实，反响热烈。通过开展校际交流，从身边发现专家进行校本培训，老师们看得真切，学得实在，这种做法已经成为服装学校校本培训的一条宝贵经验。