本学期，我校在市教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十七大精神，以科学发展观统领学校工作全局，坚持“让个性选择教育”的核心办学理念，以校园文化建设为重点，走内涵发展、可持续发展之路，扎实开展“查摆找补创”和教学大练兵活动，不断开创学校工作新局面。现将本学期工作总结如下：
一、坚持德育为首，开创适应学生个性的教育特色
1、加强学生的思想道德教育。充分利用班会、团队活动、国旗下讲话等形式，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和理想前途教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持不懈地抓品行教育、养成教育和校风建设，开展了社会主义荣辱观教育活动，组织了“红色之旅”爱国主义读书征文、演讲比赛等活动，并选拔优秀选手参加瑶海区演讲比赛，取得优异成绩。
2、重视学生的法制安全教育。加强学生对法制的认识、教育与实践，是学校德育工作的一个重要方面。学校采取参观访问、专题报告、图片展示等教育形式，“请进来，走出去”，聘请东七派出所所长为法制副校长，请有关人员来校作预防青少年违法犯罪、消防安全知识、防震减灾知识报告等，为学生创造了一个文明、和谐、安全的学习环境，营造了良好的德育工作氛围。
3、丰富活动形式，提高德育实效。为将德育教育渗透于整个教育教学的全过程，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，学校阅览室每周末向学生开放，充分利用展演中心资源，播放优秀影片，举办卡拉ok比赛，极大地丰富了学生的课余文化生活，为他们提供展示艺术才华平台，充分营造了一个追求美、欣赏美、创造美的环境和氛围。学校还精心设计各项体育活动，严谨组织体育竞赛，力求体现特色，体现创新，使体育竞赛活动经常性、多样化、大众化。校内的篮球比赛、创编韵律操比赛、运动会、大课间活动等丰富了学生的课余生活，促进了学生的身体健康，培养了学生强烈的集体主义荣誉感和竞争意识。
4、进一步关注学生心理健康教育。学校始终高度重视对学生的心理健康教育，一方面要求政教处和班主任更深层次地了解和关心学生的成长，加强与学生、家长的交流沟通，另一方面通过心理指导和心理健康讲座帮助学生解决成长过程中遇到的问题。多次邀请有关专家来校为学生和家长学校作报告，引导家长科学合理地教育子女，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、不断创新教学模式，满足学生个性发展需求
学校坚持“让个性选择教育”的核心办学理念，依据学生的个性特征，紧紧围绕市场变化和行业需求，大力开展教学科研，全面实施教学改革，让学生选择适合自己个性的教育的。为此，我们积极探索新的教学模式，大胆尝试教学改革，取得了初步成效。
1、大力倡导教学研究之风
加大校本培训工作力度。学校始终重视教师的培训工作，尤其是起始年级任课教师的新课程理论的学习和专业教师的新知识新理念的更新培训工作。暑期选派了十多位教师深入企业调研，及时掌握新工艺、新技术，学习企业先进的管理理念和管理模式，更新教育观念，满足市场对人才的需求。本学期又选派曾亚琴、吴洪庆、陶兴斌等教师参加国家级和省级骨干教师培训，力求通过培训引导教师及时关注新的教育思想，把握新的教育理念，掌握新的教育手段。
大力推进教科研活动。坚持以教学为中心，以科研为先导，以技能培训为突破口，注重向教研要效益，向教师要质量。2007年是我校深化改革，创成绩，上台阶，大发展的一年，教育科研硕果累累。继“服装设计与工艺”专业被批准为省级重点建设专业之后，又积极申报“服装设计与表演”省级重点建设专业，“服装制作与营销”为市级重点建设专业，又获得批准。各学科、教研组举办了丰富多采的特色讲座和学科教育活动，开展校际课堂教学交流，组织教师积极参加合肥市职业学校教师精品课比赛，通过参与课堂竞赛活动，营造出积极说课、上课和评课的教科研活动氛围，激发教师参与教科研活动的积极性。
本着工作课题化，课题工作化的原则，努力实现学校有项目，教师有课题，研究有成果的教研目标，促进理论与实践的紧密结合，切实提升教师问题意识、研究意识、理论素养、创新精神和破解难题的能力。大力倡导教师积极开展教科研活动，鼓励教师申报省市级课题。开启了国家级课题“服装专业实习实训标准研究”，期望着有更多教师2008年在科研课题方面再结硕果
2、强力推进教学改革
积极探索“模块化考核”教学改革试点。为贯彻落实“以服务为宗旨，就业为导向”职业教育办学方针，增强学校办学实力，提高办学水平，以适应职业发展的需要，我校对部分专业课程进行模块化教学考核试点。按照统一标准、统一计划、统一进度、统一考核的“四统一”原则进行教学，为培养学生创新精神和实践能力提供良好的学习环境，促进了学生综合素质的提高，教学管理和质量监控得到加强。实践证明，模块化考核教学模式，适应职业教育改革与发展的新思路。
推行“基础课程＋核心课程＋柔性课程”的三维课程体系改革。针对目前中职学校学生文化课基础比较薄弱，对偏深、偏难的课程在接受上存在一定困难的状况，本着“精选内容、降低难度、突出实用”的课程原则，对“基础课程”分阶段步步为营地稳
运用多媒体技术改变技能课教学的固有模式。为提高课堂教学效率，我校创造性地设计出“同步摄放及多媒体教学系统”，教师在示范教学时，学生坐在自己的机位上能从多媒体投影电视上清楚获得教师讲解、示范的全部信息，教师一招一势的演练清晰可见，所有学生都能同时随着教师同步练习，示范教学覆盖面扩展到每一个学生。目前这种“同步摄放及多媒体教学系统”已扩展到各个专业课程，专业课教学效率得到空前提高。
加强校企合作，共建“工学结合班”。学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，加强校企合作，推行产教结合，开展订单培养，举办“半工半读”、“工学结合班”，由校企双方共同制定教学计划，学生在校学习期间，安排企业管理人员授课，传授企业知识与企业文化，同时企业为学生支付一定的学费并负责安排学生就业；学校适
三、加强队伍建设，贴近学生个性化发展
1、加强干部队伍建设。坚强有力的学校领导班子是一所学校良性发展的基石。为了建立一支“开拓创新，作风顽强，团结务实，管理科学”的管理干部队伍，学校树立正确的用人导向，引入中层干部竞聘制。扎实开展“作风教育月”活动，加强党风廉政建设，坚持中心组学习制度，有效加强了领导班子的组织建设、思想建设和作风建设。继续实行教代会民主评议制度，建立干部评价机制，教育干部树立全局意识、发展意识和创新意识，增强做好本职工作的责任感和使命感。
2、加强教师队伍建设。大力开展中青年教师教育教学业务能力培训，鼓励中青年教师在职进修、新课程培训、现代教育技术培训等，促进中青年教师提高教育教学水平和教育创新能力。重视教师职业道德建设，弘扬优良师德师风。认真组织开展“教学大练兵”活动，做到有计划、有措施、有实效。深入开展“教师职业道德建设大讨论”活动，举办“明荣知耻，爱岗敬业”师德演讲比赛和经验交流等活动，全面提高教师综合素质。严格遵守教师职业道德建设有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料。通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。加强班主任队伍建设与管理，通过多种形式认真做好班主任培训和考核评价工作，努力提高班主任队伍整体水平，努力建设一支“思想过硬、师德高尚、知识渊博、技能达标、精于教书、勤于育人”的“双师型”教师队伍。
3、加强党员队伍建设。坚持党员教育管理制度，建立党员教育管理长效机制，积极开展“双培双带”活动，主动做好组织发展工作，把优秀教师吸收到组织中来，做到党建工作与教育教学紧密结合，丰富党建工作内涵，突出党建工作实效。把党员教师培养成教育教学骨干，把教育教学骨干培养成党员，努力建设一支始终具有先进性、模范性和战斗性的党员队伍。本学期，推选李凤、李大群、范侨等三位同志参加业余党校学习，时华同志按期转为中共正式党员，发展王先荣、王明传为中共预备党员。
四、突出校园文化建设，彰显服装文化特色
为实现学校的内涵发展和可持续发展，实现办学宗旨，我校把校园文化建设作为当前和今后学校的重点工作来抓，以服装文化引领人，以专业文化塑造人，以企业文化熏陶人，实现“精心打造学校文化与专业文化的有机结合突出专业特色；学校文化与企业文化的有机结合突出职业特色”的校园文化建设目标。
1、举办校园文化艺术节，历练师生的文化品位。作为校园文化建设最为突出的一大亮点，我校举办每年一次的校园文化艺术节，既为全体师生提供施展艺术才华的重要舞台，也是对校园文化建设一次重要检阅。异彩纷呈的文化活动和学生们的精彩表演，淋漓尽致地展现学生的聪明才智和创新能力，将校园文化建设推上了一个又一个高潮，校园文化艺术节已成为我校师生生活中不可或缺的文化大餐。
2、开展特色文化活动，陶冶师生的文化情操。本学期学校成立了热烈、庄重、典雅的礼仪队、鼓乐队和模特队，形成了学校又一道靓丽的风景线，“三队”队员穿着师生自己设计制作的服装，开展丰富多彩的校内外文化活动。如今年“五一”黄金周期间，应合肥市旅游局邀请，我校承担了包公文化园举办的“大宋文化周”主题活动 ——宋朝服装文化的展演，从宋朝服装的设计、工艺制作到模特展演，都是我校师生独立完成的，活动开展非常成功，受到主办单位、观众和新闻媒体高度关注和一致好评，充分展示了服装人特有的精神风貌。今年5月20日下午，我校与汉风徽韵论坛又联合举行汉服展示与交流活动，进行汉民族古代传统服饰的展演、汉代礼仪展示、书法绘画展示，生动直观的表现了汉民族传统文化，受到现场观众和媒体的追捧。
3、发挥校园网络资源优势，构建网络文化平台。随着信息时代的发展，网络已经成为人类获取信息无可替代的重要媒体。我校充分利用校园网中的《校园论坛》这块主阵地，及时将一些教学课件、师生作品、教学心得等教育资源发布到网上，让师生共享，发挥校园网的教学功能。校园网已成为课堂教学活动的延续和补充，成为校园文化建设的重要载体，深受广大师生的喜爱。
出版校报《羽衣霓裳》，丰富校园文化建设内容。校报《羽衣霓裳》秉承“创美”宗旨，引领美丽时尚的服装文化，展示师生巧手编织的云裳羽衣，使她成为教师耕耘和学生成长的一块百花园。
4、重视校园环境建设，发挥环境教育功能。为充分发挥环境的教育功能，学校加大环境投入和整治力度。按照班级文化、宿舍文化、展室文化和园区文化四大板块加强校园环境的美化、净化、亮化和精品化建设，把校园文化建设延伸到学校的每一个角落，充分发挥校园环境的育人功能 。班级文化突出班风和学风建设，宿舍文化突出文明礼仪和文明寝室建设，展室文化突出师生创新成果和专业特色建设，园区文化突出隐性教育作用建设
在上级教育行政部门的正确领导下，依靠全校上下的团结协作、共同努力，本学期我们圆满完成了工作目标，取得了令人骄傲的成绩：学校获得“全国教育系统先进集体”、“合肥市文明单位”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市中小学大课间活动示范学校”、“社会治安综合治理先进单位”、“育人杯教工篮球赛二等奖”、“市属学校教职工乒乓球比赛团体优秀奖”等荣誉称号。
教育教学成果丰硕，我校代表安徽省组队参加全国服装技能大赛，参赛师生在强手如林的比赛中不负众望，获得一个金奖、两个铜奖、两个优秀奖的优异成绩，为安徽职业教育争了光。在安徽省首届职业院校服装技能大赛中，又获两个金奖、两个银奖的佳绩。教科研氛围浓厚，共有二十多篇论文、七个课件、六节精品课在国家和省市级比赛中获奖。2006-2007学年度共有七十多人（次）在教育管理、教育教学和教育科研等方面获得表彰奖励。
今年我校还成功承办了2007年安徽省首届职业院校服装技能大赛，以高效的工作、出色的组织和优质的服务，荣获“2007年安徽省首届职业院校服装技能大赛优秀组织奖”和“2007年安徽省首届职业院校‘彬彬’杯服装工艺制作中职组一等奖”， 受到上级领导的表扬和参赛地市领导和同行们的好评。
在取得成绩的同时，我们也清醒地看到不足，如初中的教学质量有待于进一步提高，学生的养成教育有待于进一步加强，教师的教育观念有待于进一步更新，学校的档案须及时整理等。在新的一年里，我们将进一步解放思想、与时俱进，深化改革、开拓进取，抢抓机遇、再创辉煌，为建校五十周年献上一份厚礼！
二○○七年十二月