和谐教育呼唤人本管理

——对学校管理“人本化”的思考

王源峥

一、确立教师的主人翁地位

二、建立平等和谐的工作环境

    传统的管理模式，较多地表现管制、监控、指示、命令，这在一定程度上束缚了人的个性和创造才能。现代管理要树立“以师为”本的办学思想，尊重知识，尊重教师，营造民主和谐、人和政通的管理氛围，在干部与教师，教师与学生，学校与家庭之间搭建起民主、和谐的桥梁。要善于营造一个互相平等、团结和谐的工作环境，学会尊重教师的人格，尊重教师的工作，尊重教师的需要。首先，要建立良好的人际关系，使人与人之间感情融洽，心情舒畅，相互产生积极的影响；其次，学校领导要主动与教师交往，做老师的知心朋友；再次，学校领导应给予教师充分的信任，不要事必躬亲。这样，教师就可以怀着一种快乐的心情工作，自上而下实现学校的自动化管理。

三、完善科学有效的评估体系

    学校教育质量的高低，从根本上讲取决于教师队伍素质的高低和教师的生存状态，特别是人格发展状况。这就要求对教师的评价要体现“以人为”本的理念，给教师自我评价和自我发展的空间。而传统的教师评价机制中的一些不合理的做法，有可能对教师人格产生消极负面的影响。比如单凭学生考试成绩来衡量教师的教育、教学水平，就会导致教师自我评价权的缺失，进而导致焦虑、紧张、嫉妒等种种负面影响。因此在现代教育管理中，必须构建有利于教师形成健康心理的评价机制，提高教师自身的心理调节和社会适应能力，倡导和谐、合作、民主的学校组织文化。目前很多学校管理中强调“竞争”，但要促进教师自身的良性发展，促进学生的全面和谐发展，学校也许应该关注“合作和交流”。否则一味在教师之间营造所谓的“激励机制”，很可能滋生“窝里斗”的狭隘心理，从而导致人情冷漠，人心涣散。

四、打造教师专业成长的平台

五、建立完善学校基本制度

王源峥

合肥市服装学校新班子组建以后，在上级领导的直接关心下，在社会各界人士的支持下，在全校教职工的积极参与下，在原来的基础上有了很大的迈进，这种迈进是各种力量合力的结果，不值为傲，与其它兄弟学校相比还有很大的差距。如何赶上并谋求更大的发展，一直是萦绕在我们班子脑海里的重大课题，也是我们前进的力量源泉。我们谋求发展的决心很大，但我们也清醒地意识到，再大的决心，若不能应对、解决现有和前进过程中出现的各种问题，就无法实现我们确立的目标。为此我们必须提高认识，理清方向，统一思想，找出问题，实事求是，研究对策，寻求突破。在实际工作中我们逐步形成了“抓点、牵线、带面，全力经营品牌职校”的工作思路。

毛泽东说过：“在复杂的事物发展过程中，有许多的矛盾存在，其中必有一种是主要矛盾，由于它的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展。”学校的发展和管理也是如此，在某一阶段，必然存在着一种主要矛盾，这个主要矛盾可能就是牵动全局的要点。前几年由于多方面原因，服装学校举步维艰，学校问题成堆：两个校办厂负债累累，学生少，普教、职教两块不死不活，教师代课少，人浮于事，教学上只见形不见质，教职工思想波动大，教师队伍不稳定，好教师纷纷外调，负面问题不胜枚举。面对这样一所学校，如何工作，如何改变现状一下子摆在我们新班子面前。在梳理各种问题之后，我们在班子中统一了认识，大家一致认为工作必须从点上抓起。

生源是学校的生命线，可谓是无生不成校，生少难稳定。经过班子反复研讨，我们把主要矛盾点放在职教发展方面，因为加快职业教育发展既符合国家大力兴办职业教育为经济建设提供技术人才的大政方针，又能扩大学校规模，促进学校发展，稳定教师队伍，缓解各种矛盾。为此，03年我们根据“稳定普教，发展职教”的工作思路，确立了“普教招生完计划，职教招生翻一翻”的工作目标。为了实现这一目标，学校成立招生工作领导小组。校长任组长，副校长任副组长，中层干部为成员，全校教职工全员参与，定片、定人，分解任务，制定了“立足合肥，重点三县，拓展全省，深挖本校，联合办学”的招生方针，经过全校上下一心，共同努力，03年职教招生由原来的三个班一百来人一下提高到九个班近五百人，04年又提高到十四个班八百多人。联合办学扩展到利辛县王世中学、长丰县造甲中学、长丰县罗集中学、肥东县八斗中学，瑶海区磨店中学，办学局面一下子打开了。职教的发展极大地振奋了职工精神，燃起了职工信心，凝聚了职工人心，教职工的精神面貌焕然一新，工作责任心大大增强，工作干劲空前高涨。

办学质量是学校生存和发展的关键之一。打造一支开拓创新、作风顽强、团结务实、管理科学的领导干部队伍和思想过硬、师德高尚、知识渊博、技能达标、精于教书、勤于育人的“双师型”教师队伍以及始终具有先进性、模范性和战斗性的党员队伍是提高办学质量的根本保证。学校无论大事小事都要这三支队伍去抓落实，因此我们把队伍建设作为能否兴校强校的支撑柱来看待。

学校党政领导班子和党员队伍是学校的核心力量，加强自身建设，永葆先进性和战斗力是推动学校事业不断前进的关键。我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面统领学校的教育教学工作。具体体现在坚持与时俱进，不断创新，把发展作为第一要务的新的发展观，以改革促发展，用发展解决存在的问题和矛盾；坚持民主集中制，建立健全学校管理的工作机制，在学校管理中充分发挥工会和教代会的民主管理和民主监督作用，不断加强和规范校务公开工作。在行政工作中，严格执行“坚持原则、团结协调、民主决策、分级负责”的十六字原则；坚持求真务实，大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风，提出“在细微处狠下工夫，于细节上成就完美”的工作目标，做好学校管理中的每一件琐碎小事，把教育教学中的每一件平凡小事做细做实；坚持理论联系实际的优良学风，加强领导班子思想政治建设，组织作风建设，讲学习，讲政治，讲正气，不断提高领导艺术和领导水平，做到思想统一、行动一致、作风顽强、思维超前、方法互补、工作分工、责任共担。通过处理学校一系列问题显示出校级班子的创造力、凝聚力、和战斗力。

中层领导班子承上启下，是各项工作的具体执行者和带头人，为了人尽其才，才尽其用，我们调整充实了中层班子，提拔了四位年轻人进入中层班子，让留任的中层干部轮岗。新的中层领导班子平均年龄37岁，充满朝气，开拓务实。我们放手让中层干部自主确定工作目标和工作任务，实行目标管理和业绩评价，升降凭业绩，去留凭能力，杜绝关系和人情。他们很快进入了角色，领军作战，在各自的岗位上革新除疾，发挥着旗帜作用。

教师队伍是教育教学的具体实践者，教师素质的高低直接关系到教育教学质量，我们始终把建设“双师型”教师队伍摆在事关学校长期发展的战略位置。实施培养一批骨干教师，传带一批新生教师，引进一批优秀教师的人才战略，优化教师结构。我们在建设教师队伍时突出一个“用”字，在使用中确立培养对象、传带对象、引进对象。管理教师队伍时坚持“德、能、勤、绩”的考评标准。我们通过教务部门随堂听课，五项常规（出勤、工作量、备课、公开课、批改作业）检查，学生分科评教，教科研课题评估和教育成果统计等对教师进行考核定等，根据等级有奖有罚，形成机制，树立导向。

当今教育的市场特质非常明显地显示出来，无论是普教还是职教，无论是公办学校还是民办学校，不用市场眼光战略地加以体认、分析判断和市场运作，就难以立足和发展。

我校是职普并存，地处城乡结合部，流动人口密集，职教办学已有20多年的历史，有较好的办学声誉，较完备的教学设施和专业教师队伍，是全省唯一的一所公办服装专业学校。虽然在前几年职教滑坡的大形势下，学校步履艰难，但办学的基础仍在。目前我国急需大批产业技术人才，职教迎来了又一个发展黄金时期，尤其是加入世贸组织以后，服装行业大发展，对服装技术人才需求尤为迫切，因此我们确立了发展职教优先战略不动摇，建设服装重点专业和重点实习基地为突破口。依托就业优势，招生形成气势，联办扩展强势，校企共赢声势。去年我校职教招生在前年翻两翻的基础上又翻两翻，新生达14个教学班800多人，而且学生早已被用人单位预定，供不应求；联合办学得到充分扩展；校企合作迈出了新的步伐，我们策划企业冠名赞助“服装设计大赛”，提高办学知名度，激发教师教学积极性和学生学习积极性收到明显实效，今年在江苏飞洋鱼制衣有限公司的冠名和赞助下举办“飞洋鱼杯”服装设计大赛，引起强烈反响，受到局领导、省市媒体和社会各界交口称赞。

抓战略点，就是要牢牢树立品牌意识，努力建设服装品牌学校，2005年我们争创省级示范职业学校的目标得以实现。学校下一阶段的目标是争创国家级重点职业学校，为实现这一目标，我们制定了《学校总体发展规划》，围绕国家级重点标准从软件、硬件和保障措施等方面全面推进学校管理。做人要有理想，办学要有方向，工作要有目标，我们就是要通过抓战略点来理清方向，明确目标，推进发展。

二、牵线策略

以质量求生存，明理共知。职业教育只有依托市场、顺应市场，培养的人才让用人单位满意，才能真正做到以质量求生存、以质量促发展。市场在不断变化，技术在不断进步，技能在不断更新，我们牵教学改革主线，主动适应市场迎接挑战。目前，我校正在着手进行以下几项教学改革。

我们把服装专业分成服装制作、服装设计、服装营销、服装表演四个不同的专业方向。四个方向存在着共同的文化基础和专业基础，一年级的主要任务是全面学习基础模块。文化基础模块由语文、数学、政治、外语、计算机构成。文化基础模块教学，突出为专业基础模块服务，为就业服务，各学科根据学生学业实际，删难精用，根据学习目标确立相应学分，学生修满各学科确定的学分和总学分即可通过该课程。专业基础模块由服装设计基础、服装结构基础、服装工艺基础构成，这些基础是专业模块学习的必备知识，各学科严格把关，不获得相应的学分不准进入专业模块学习。到二年级，学生可根据自己的个性、兴趣选择专业发展方向，进入专业模块学习。在专业模块中，各个专业方向都有若干个课程，如：服装制作方向开设：连衣裙制图制作、西服制图制作、旗袍制图制作等；服装设计方向开设：时装画技法、服装生产管理、日常服装设计、流行服装设计、设计思维、服装工艺等；服装营销方向开设：市场营销学、服装陈列与展示、服装贸易实务等；服装表演方向开设：舞蹈、音乐、形体、礼仪、文艺修养等课程。在教学中我们突出技能本位，学以致用原则，加大实训力度，实训课由原来的每周三节提高到每周九节。今年我们的毕业生用人单位十分满意，进厂实习不足三个月，就成为技能非常熟练的员工了。

要完善模块学分制就必须有相应的校本教材与之配套。我们设计分二步走，首先用一年时间完成实训校本教材开发，其次用1—2年时间完成专业基础模块和专业模块的校本教材开发，同时进行文化基础模块的校本教材开发。今年已着手进行实训校本教材编写工作，暑期教务部门冒着酷暑带领教师深入企业调研，了解企业新生产流程、新工艺、新技术，结合专业实际、学生实际进行校本教材开发，预计新教材将于八月底完成，保证新学期开学后使用。

讲究工作实效，必须理顺工作关系，理顺工作关系，必须贯穿以服务为宗旨这条主线，以服务为宗旨必须以服务对象满意为评价原则。

我们明确校长为贯彻落实国家的教育教学政策服务，为整个学校服务，行政为教学服务，总务为教务服务，教务为教师服务，教师为学生服务。每个部门每个人都有服务对象和服务任务。因此我们把年度考核以服务对象是否满意为主要准则，建立以服务内容、服务态度、服务成效等为内容的硬性可量化的标准，根据量化标准对教职工进行考核，能客观地反映教职工的工作实效。这种以评价管理促日常管理产生的效果较好，扯皮的少了，吵闹的少了，自觉工作、勤业敬业蔚然成风。

学校的形象是立体的形象，学校的发展是方方面面的和谐发展，作为管理者，工作不能事无巨细，一插到底，抓点、牵线、带面是行之有效的管理方法。

政教处、团委根据学生特点，组织开展丰富多彩的活动，如：文化艺术节、读书征文竞赛、球类比赛、元旦汇演、歌咏比赛、棋类比赛、校园影院、演讲比赛等来丰富学生的业余生活。教务处除了组织好日常的教育教学秩序，进行有步骤的教改外，还组织教师开展面向全体师生的专题讲座、校业余模特队训练、校内课题研究等。学校阅览室原先只对教师开放，很多服装方面的图书资料被束之高阁，学生无法阅览学习，通过理顺服务关系，阅览室有序地对学生开放，受到学生们热烈欢迎，图书也最大程度地发挥了它的作用。图书馆因图书陈旧，师生借阅率低，通过树立服务意识，管理员主动上网查找知识性、趣味性强的新书选购充实书架，根据如何方便师生借阅，调整程序，简化手续，规定周期，增大借阅量，师生反映较满意。实训处围绕学生就业，深入企业调研，考察、筛选有实力、待遇好的企业为学生推荐就业。办公室，努力做好学校与教职工的纽带工作，学校与外界的纽带工作，突出服务宗旨，避免工作疏漏。总务、保卫、食堂、医务室等部门也都把各自的职责与服务紧密地结合起来，开展卓有成效地工作。

我们抓重点促次点，牵主线引支线，点线带面，全力推动学校发展。我们坚信，只要上下一心，群策群力，目标明确，共同努力，品牌学校就一定会实现，也一定不会辜负上级领导对我们的期望，今天我们正走在合力经营品牌学校的道路上。

党支部工作规范

一、支部党员大会每季度召开一次。

二、党支部委员会每月召开一次。

三、党小组会每半月召开一次。

四、组织生活会每半年召开一次。

五、每学期上一次党课。

六、领导班子民主生活会每年召开一次。

七、民主评议党员活动每两年一次。

党支部书记是支部委员会的主要负责人，在支部委员会的集体领导下，按照党员大会、支部委员会的决议，负责主持支部的日常工作。

一、抓好党支部的思想建设，组织建设和作风建设，认真落实“三会一课”制度和中心组学习制度，再学校的教育教学工作中充分发挥党组织的政治核心作用，战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

二、认真抓好干部队伍，党员队伍和教职工队伍建设，做好教职工代表大会工作、共青团、工会、离退协等群众组织工作和民主党派工作。

三、组织召开支委会和党员大会，传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示。

四、研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交支委会和党员大会讨论决定。

五、在师生中开展经常性的思想政治工作，了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决。

六、检查支部工作计划、决议的执行情况和出现的问题，按时向支委会、党员大会和上级党组织报告工作。

一、协同组织、宣传委员对党员进行党风党纪教育，不断提高全体党员遵守党纪党规的自觉性。

二、检查党员贯彻执行《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《国共产党党内监督条例》、《党风廉政建设责任制规定》以及遵守党纪党规情况，提出加强党纪、端正党风的有效措施。

三、受理群众对党员的检举、控告，检查处理党员违纪案件，对受党纪处分的党员进行教育考察。

四、受理和传递党员的控告与申述，维护党员的民主权利。

一、    负责指导总务、财务、保卫科维护好学校的财产安全，做好防盗、防火、防爆、防群体上访的工作安排。

一、对党员进行党的统战政策教育，提高全体党员积极做好统战工作的自觉性。

二、具体落实党的统战政策，经常了解统战对象的政治思想、工作表现和业务能力，做好对他们的安排使用和培养工作。

三、经常广泛地与统战对象保持联系，倾听他们的意见和要求，积极热情地帮助他们在教育教学管理中做出成绩，在政治思想上不断进步。

四、分管工会、离退协等群众团体的工作指导。

一、了解和掌握支部的组织状况，根据工作需要，提出党小组的划分和调整意见，检查、督促党小组开展组织活动。

二、了解掌握党员的思想状况，配合宣传委员、纪检委员对党员进行政治思想教育和纪律教育，收集、整理党员的模范事迹，向支部提出表扬和奖励建议。

三、负责做好发展党员工作，及时了解掌握积极分子的情况，并负责培养、教育和考察，按照党员发展工作方针和原则，有计划地提出发展党员的意见。具体办理接收新党员和预备党员转正的手续。

四、接转党员组织关系，收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况。

五、做好党员和党组织的统计工作。

一、了解掌握党员和群众的思想状况，根据不同时期党的工作重心和任务，上级党委的指示，宣传党的路线、方针、政策，提出宣传教育工作的计划和意见，拟订党支部学习计划，组织中心组学习。

二、组织党员学习党的基础理论，基本知识和时事政策，组织开展党课教育活动，特别是邓小平理论的学习和应用，做好思想政治工作。

三、围绕学校中心工作，开展多种形式的宣传鼓动活动，活跃党群的文体活动，占领学校的宣传阵地，抓好学校的宣传报道工作。

四、指导团委加强团员、青年的政治思想教育，充分发挥共青团的突击队和联系广大青年的桥梁纽带作用，支持团委围绕学校的中心工作开展活动。

五、加强对团干的管理教育，指导团委办好中学生团校，协助组织委员做好推荐优秀团员作为党的发展对象工作。

党小组长是党小组的负责人，是党的基层工作骨干。党小组长在支部委员会的领导下，组织本小组党员积极开展党内各项活动，保证支部决议和任务的贯彻落实。

一、按照支部要求，组织好本组党员的理论学习，做好党员的思想工作。

二、组织党员贯彻执行支部决议和上级指示，分配布置本组党员的工作，并负责督促检查。

三、定期召集和主持召开党小组会，严格党的组织生活。

四、组织本组党员做好群众工作，及时向党支部反映党员的意见、建议和要求，及时反映群众的情绪和要求。

五、发现和培养入党积极分子，协助支部做好党员发展工作。

六、每月发工资时按组织委员核定的标准及时核收党费，每季度按时交给支部组织委员，以便汇总及时上交。

七、做好本党小组的年度工作总结，并及时上报。

2006年是我国“十一五”规划和我校实施新的发展规划的开局之年，为抢抓机遇，努力办人民满意的教育，创人民满意的学校，依据合肥市教育局2006年工作要点，围绕教育教学中心，结合我校实际，特制定本年度工作要点如下：

一、认真学习贯彻党的十六届五中全会和全国职业教育工作会议精神，以科学发展观统领学校工作

1、认真学习贯彻党的十六届五中全会和全国职业教育工作会议精神，充分认识教育在我市经济建设和社会事业发展中的基础性、先导性、全局性战略地位，稳定基础教育，大力发展职业教育。把党的十六届五中全会和全国职业教育工作会议精神贯穿到学校工作全过程之中。坚持改革创新，协调发展；坚持依法治教，以人为本；坚持质量兴校，向管理要质量。抓住机遇谋发展，通过发展解决前进中困难；苦练内功夯基础，以优质管理为发展增添后劲。

2、认真落实科学发展观，积极开展学校“2006质量管理年”活动。健全管理制度，强化对教育教学和行政工作过程管理和效能管理；完善考核评价机制，把学校办学目标、部门管理目标和教育培养目标与促进教师成长发展、满足教职工心理需求紧密结合起来，最大限度调动教职工工作积极性和潜在的教育热情，逐步形成宽严相济的工作氛围，促进学校可持续发展。

二、加大教学改革力度，主动适应社会、经济发展对人才的需求

3、坚持质量兴教、质量兴校。注重过程管理，加强督导、检查，努力提高教育教学质量；加强学生综合素质培养，提高学生动手能力。

4、更新教育思想，深化教育改革。坚持教育创新，改革教学方法和教学手段，全面推进素质教育。召开学校第二届教育教学工作研讨会，研究新形势下的教育教学规律，探讨新课改如何进一步向纵深发展。

5、进一步确立“个性选择教育”的新理念，面向不同层次教育对象，依据学生的个性特征，围绕市场变化、社会和行业需求，及时调整专业设置和教学内容；改革课程结构和教学方法；构建多层次、多形式、多学制的办学模式；采取多种办学途径，不断扩大办学规模，提高办学活力。进一步加大职教招生和推荐就业工作力度，利用我校拥有的优势教育资源，大力发展职业教育。

6、认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面加强未成年人的思想道德建设，促进青少年全面发展，健康成长。

7、做好德育工作的调研，调查分析我校德育现状，探索德育工作新途径、新方法。

8、开展爱国主义读书教育、学生行为习惯养成教育、安全和法制教育、职业道德教育、团员意识教育，激发学生的读书兴趣、爱国热情和公民意识，

加强体育卫生工作，抓好学生体检和心理健康教育，引导学生身心健康发展。结合合肥市整治“四乱”活动和“花园式单位”复评工作，开展文明卫生教育，增强学生的环境意识和卫生意识。继续开展新生军训工作，加强国防教育和纪律教育。

以第十四届校园文化艺术节为载体，开展形式多样的校园文化艺术活动，丰富学生课余生活，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

四、加强教育科研，促进教育发展

9、积极倡导人人投身于教育科研，人人得益于教育科研。以教育科研促进教育进步，努力营造教育科研氛围。

10、继续做好新老教师结对工作，通过中、老年教师的传帮带，帮助年轻教师尽快成长。

11、抓好示范公开课教学，引导中青年教师进行课题研究；提高教师运用现代化教育手段开展课堂教学能力和水平；鼓励专业课教师到企业实践锻炼，支持教师开发校本教材，进行课堂教学改革。

13、进一步突出“办学主体多元化、办学机制市场化、办学模式层次化”的职业教育社会化特色。尝试灵活开放的办学机制，探索新形式下的产教结合模式，充分调动企业参与办学的积极性。通过筹办第十六届服装年会，进一步提升我校教育科研水平；通过举办第二届“飞洋鱼杯”服装设计大赛，彰显我校的教育教学特色。

14、进一步加强学校领导班子建设。通过民主评议、绩效目标监测等各种形式，强化岗位责任，提高行政效能，努力建设一支开拓创新、作风顽强、团结务实、管理科学的高素质教育管理干部队伍。

15、进一步加强党员队伍建设，积极开展“双培双带”活动，努力建设一支具有先进性、模范性和战斗性的党员队伍。

16、进一步加强教职工队伍建设。坚持以德治校，把师德建设作为教职工队伍建设的重点，完善师德考评机制，大力弘扬优良师德师风，努力建设一支思想过硬、师德高尚，知识渊博，技能达标，精于教书，勤于育人的高素质教师队伍。

17、认真贯彻落实市教育局《中、高级职称教师任期考核办法》、《关于加强教学常规管理的意见》《关于市属学校教师课时津贴发放问题的通知》，加强任期考核，完善评价方案，改革分配制度，充分调动教职工教书育人、管理育人、服务育人积极性，提高工作质量。

18、进一步加强党群工作。切实加强学校党的建设，巩固先进性教育成果，发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用；加强学校共青团组织建设，增强团组织凝聚力和战斗力；发挥工会、退教协分会的纽带、桥梁作用，推进民主管理和校务公开。

19、抓好校园基本建设。做好拆围后新一轮校园建设总体规划和校园绿化的整体规划调整工作。完善图书综合楼的使用功能，完成服装专业实训展演中心、网络中心、电子备课室、图书馆和服装专业技术信息化仿真教室装备建设。争取完成校园水、电、路改造工程等基础设施建设。抓好校园绿化、优化育人环境。

20、做好后勤服务工作。进一步加强预算外资金的使用和管理，严把物品采购关，强化资产管理，充分发挥教育装备效益，努力提高后勤服务效率和质量；加强卫生、安全工作，牢固树立“安全第一”的思想，净化校园环境，防控流行疾病，消除安全隐患，确保正常的教育教学秩序，严防影响师生身心健康及生命安全事件发生。

本年度党支部将根据合教工委的工作布署，围绕校七届三次教代会审议通过的学校五年发展计划及2006质量管理年的工作思路，认真做好第二批党员先进性教育活动巩固和扩大整改成果并进行“回头看”，进一步加强党的思想建设、作风建设和组织建设，继续推进教育教学等各项工作，加强师德建设和学生德育工作，全面提升学校办学质量水平。为此，特制定本工作计划。

2006年校党支部将继续以“三个代表”重要思想为指针，组织党员干部认真学习十六届五中全会精神及市委书记孙金龙同志在全市优化投资环境大会上德讲话，充分认识市委市政府提出的“工业立市”的重大战略决策，充分认识教育在我市经济建设和社会事业发展中的基础性、先导性、全局性战略地位，充分认识教育在实现工业立市战略目标、优化投资环境中的基础作用，增强做好教育工作的责任感、紧迫感，切实落实先教活动各项整改措施，巩固和扩大党员先进性教育成果，切实落实党风廉正建设责任制，进一步改进工作作风，建立健全党员干部长效学习机制，规范党员干部学习制度和党纪观念，落实教工委安排的中心组学习内容，进一步增强党员干部的党性修养。引导党员干部在工作中学习，在学习中提升，积极关注职业教育发展态势，钻研职教发展的前沿理论，结合市教育局关于全市职业教育发展工作思路和学校校情，主动思考，认真调研，创造性地开展工作。

根据党员先进性教育活动安排，充分认识抓好巩固和扩大整改成果工作和“回头看”工作的重要性，全面落实整改措施，认真解决支部和党员干部自身存在的突出问题，将先教活动中交心谈心活动深入持久开展下去，加强沟通，增进了解，围绕学校中心工作，按照党支部工作规范，做好各项政治思想工作，加强党的思想建设，认真开展民主评议干部，完善党员民评工作和党员干部民主生活会机制，广泛听取教职工意见和建议，认真查找工作中存在的问题，发展党内民主，增强支部活力，改进工作。

继续抓好党的组织生活及积极分子的考察培养和新党员的培训发展，坚持组织发展原则和标准，积极吸收一线优秀中青年教职工加入党组织，不断优化党员队伍结构，提高党组织的凝聚力和战斗力。认真贯彻实行《入党积极分子考察制度》和《预备党员考察制度》，进一步细化培养过程，完善新党员的组织谈心谈话活动，加强过程的教育和管理，突出教育管理的针对性和实效性。

因原支部委员刘超同志的工作调动，支委班子出现了缺委员现象，本年度将根据组织工作程序和要求增补支部委员，健全基层党组织。

本年度支部将继续加强三支队伍建设。坚持党管干部原则，加强干部队伍的教育和管理，要求干部明确职责、恪尽职守、勤于工作、善于思考，教育干部增强责任意识、发展意识、主动意识、计划意识、预见意识，克服工作的盲目性、随意性，引导干部关注大局，既能独挡一面，又会协调合作，既要熟悉管理程序，又要讲究管理方法，并重视管理效果。认真开展干部戒免谈话，教育干部慎欲、慎独。

继续牢固树立依靠教职工办学的思想，重视师资队伍建设，重视人才引进和骨干教师的教育培养，指导行政抓好“名师工程”和“青年教师成才工程”，条件成熟时，认定一批学科带头人和骨干教师。大力开展中青年教师教育教学业务能力培训，倡导教育科学研究之风，为中青年教师的在职进修、新课程培训、现代教育技术培训等提供时间和经费的保障和支持，促进中青年教师提高教育教学水平和教育创新能力。重视教师职业道德建设，同时，完善师德建设、考评机制，弘扬优秀师资师风。协助行政抓好高级教师队伍建设，拟定《高级教师任期考核办法》，发挥高级教师的示范引领作用，带动教师队伍整体水平的提升。

结合党员先进性教育活动，加强党员队伍建设。本年度重点开展“双培双带”活动，即把党员教师培养成教育教学骨干，把教育教学骨干教师培养成党员，党员教师带头提高教育教学水平，带头加强师德建设；继续开展“心系教育，情系师生，立足岗位，展现风采”主题实践活动，设立共产党员先锋模范岗；适时安排党员活动日。通过各种党员教育实践活动，把学校党建工作与教育教学工作紧密起来，要求全体党员自觉树立服务意识，服务一线，服务师生，积极投入到学校各项教育教学活动中去，充分发挥共产党员的教学表率和先锋模范作用。

支部将进一步加强对民主党派、工会、离退协分会、共青团等群团组织的领导，积极做好统战工作和老干部工作。加强与各民主党派的沟通协作，协助民主党派开展工作，支持他们按照自身章程独立自主地开展工作。关心离退休老同志的身心健康并注意倾听他们的意见和建议，进一步改进和完善工作。充分发挥工会、教代会在学校民主决策、民主管理和民主监督中的作用，大力推进校务公开工作并力求校务公开工作更加制度化、规范化。按期召开教代会，坚持学校管理中的重要决策和重大问题交由教代会讨论审议。支持政教处、团委开展对广大学生、团员青年的教育管理工作，加强对教工团支部工作指导，支持中学生团校的教学工作，引导广大青年学生积极进取、追求进步，做好党的助手和后备军，团结方方面面的力量共同促进和谐校园建设。

二○○六年三月一日

2005年，在合肥市教育工委、合肥市教育局的正确领导下，在全体教职工的支持、配合、努力下，我校紧紧围绕市教育局“办人民满意的教育”的目标，贯彻落实市教育局2005年工作要点，深入开展保持共产党员先进性教育活动，求真务实，勤奋工作，圆满完成了本年度的工作目标和任务，教育教学改革和学校发展取得了诸多佳绩。

加强党的基层组织建设，是各项工作得以有序开展的有效保证。在上级党组织的正确指导下，我校全体党员于2005年6月2日行使自己的民主权利，选举产生了新一届支部委员会，完善了组织设置，重新制定了《党支部工作规范》、《支部委员工作职责》等一系列组织工作制度。在新一届支部委员会的领导下，将党员重新划分为五个党小组，分别是离退休党小组2个、教学党小组2个，行政党小组1个，为今后成立总支及非独立支部奠定了基础。

圆满完成党员先进性教育活动。2005年党建工作重点是通过开展保持共产党员先进性教育活动，“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”。按照上级部署，校党支部于2005年上半年进行了前期调查摸底，召开座谈会，发放调查问卷。7月16日，召开动员大会，拉开了我校党支部第二批党员先进性教育活动的序幕。至12月22日，学校党支部完成了学习动员阶段、分析评议阶段、整改提高阶段等三个阶段的所有规定动作。按照完成规定动作不走样，自选动作有创新的工作思路，积极主动地深入开展党员先进性教育活动。

加强党员队伍建设，做好组织发展工作。结合先进性教育活动，认真组织党员学习有关党建文章和理论文献，进一步提高党员的党性修养和理论水平，提升党员队伍整体素质。2005年6月，支部大会通过决议，吸收李风华、陈祎两位同志为中共预备党员。9月，接收了陈莉、张旭升、王惠、余芹、邓霞、姚亮、程鹏、徐文仙等八位同志的组织关系，我支部的党员队伍迅速壮大到45位党员。支部认真安排了李风华、陈 祎、余芹、邓霞、陈莉五位同志的预备期考察培养工作。确定了王明传、常萍、时华三位同志为发展对象，安排党员对其进行考察培养。同时，推荐王先荣、王炜、张帮正三位入党积极分子到市教育工委业余党校学习。积极分子、发展对象、预备党员等各个层次的考察培养工作按计划有序进行，保证了组织发展工作的平稳递进，党员教育管理和党的建设得到有机结合。

创新党建教育方法，开展形式多样的教育活动。（1）开展党员教育主题实践活动。制定了《党员先进性教育主题实践活动操作方案》，组织“心系教育，情系师生，立足岗位，展现风采”的主题实践活动，广泛开展保持共产党员先进性具体要求大讨论，为全体党员制作党员模范岗形象卡，党员亮出身份，接受群众监督。（2）组织党员教育考察活动。2005年9月11日，全体党员到南京参观日本侵华大屠杀纪念馆和雨花台革命烈士纪念馆，拜谒中山陵，对党员同志进行爱国主义、革命精神教育，增强做好本职工作的责任感和使命感。（3）组织了“送温暖、献爱心”活动。在先进性教育活动中，支部号召党员对贫困生从思想上、生活上、学习上实施全方位、持久性的帮扶。党员捐款2120元，全部用于贫困生资助。在“两节”送温暖工作中，党员同志响应组织号召，积极行动，带头捐款，尤其是彭立发、孙维良两位老党员，虽然已于11月退休，但仍然积极参加捐助，向特困群众伸出援助之手，献出一份爱心，表现出了共产党员的高风亮节和扶危济困的道德风范。（4）以先进典型引路。组织党员学习任长霞、牛玉儒等优秀党员干部的先进事迹，观看了《任长霞》优秀影片，活跃了学习教育活动。

目前，教职工已基本树立了“校兴我荣，校衰我耻”的共同信念，充分认识到招生工作对于我校发展的重大意义，以主人翁的姿态积极主动地投入到学校招生工作中。2005年在全体教职工的共同努力下，学校招收高一新生771人。就学校的现有资源来说，教师、教室、信息技术教室、实训室、寝室、食堂、办公用房等等都达到空前饱和，学校的现有资源已全部利用，无法再容纳更多的学生，这对学校发展来说，具有决定性意义。

当然，学校也充分认识到学生就业安置和招生同等重要，就业安置的好坏将会直接影响到学校的招生及发展。因此，对于每一批毕业生，学校都坚持先考察、后安置的原则，务必把学生安置到规模大、效益好、用工规范的企业。本学期，实训处分别考察了合肥市桐山实业开发管理有限公司服装厂、江苏金坛市宏裕服饰有限公司、江苏常州溢达服饰有限公司、江苏吴江市苏州连江宏达服装有限公司、温州夏蒙服装厂等企业。同时加强毕业生的实习就业跟踪调查和管理工作，本学期，实训处还到江苏金坛飞洋鱼服饰有限公司、浙江温州东蒙服饰有限公司、温州百先得服饰有限公司看望了在这些企业实习、就业的应历届毕业生，针对学生实习中的问题及时进行职业道德教育和就业指导，既保证了学生的权益，又为学生的终生发展提供了保障。

根据实训处对企业的考察情况及企业需求状况，为了培养学生的动手实践能力，学校加大资金投入，增设了电动实训机房，改革课程设置，充分利用实训机房，加大电动平车的实训课程及服装工艺课程，合理安排课外活动和周六、周日时间，给学生提供足够的动手实践机会，训练学生的实际操作能力（虽然这项工作还存在种种不足，要在今后的工作中不断改进和完善，学校也将根据教职工的意见和建议责成有关职能处室加强管理，把好事做好），规范实训课程的检测，尤其是将高二年级的实训课测试加以规范化、制度化，从而有效地提高了实训课的教学质量，学生的技能水平得到较大提高，企业反馈信息对此比较满意。

今年暑期教务处组织部分专业课教师深入企业，充分调研企业生产模式、人才需求状况。启动了校本教材《电动平车实训教程》的编写工作，经过一个暑期的紧张工作，教材于新学期投入使用。今后，还将适时组织人员进厂调研（这也是2005年新出台的职称评审条件对专业课教师规定的必备条件），对实训教材进行修订。同时，进一步推进其他校本教材的编写工作。

教育教学是学校的中心工作，教学质量的改进和提高是学校常抓不懈的重点工作。学校既有初中部，又有高中部，高中部又分综合高中和职业中专，情况比较复杂，对各部分学生都应认真负责。因此，我们要求教师必须认真负责地上好每一节课，努力使每位学生都能有所进步，努力提高学生和家长对我校的满意度。为此，教务部门和政教部门加强了教学常规管理和学生日常行为规范的管理，组织教师重新学习教研[2003]159号文件，进一步规范教学行为；总结第一届新老教师结对子“传帮带”活动经验，安排了第二届新老教师结对子“传帮带”活动；召开了青年教师中秋座谈会，凝聚人心，稳定队伍；通过承接省教院实习生培训任务，锻炼本校教师；举办首届“飞洋鱼杯”服装设计展演，充分展示我校专业教学水平，吸引众多媒体前来报道，收到良好的社会反响。教务处还坚持不打招呼随堂听课，掌握课堂教学第一手资料，加强教学督导及薄弱班级的管理指导。政教处本学期加强了校园巡查，强化学生卡、仪表、行为规范及校园环境卫生检查，加大抽查力度，坚持定时通报并与新的班主任评估方案月津贴挂钩，力图通过强化班主任的责任意识，加强管理，促进校风、学风的改进和提高。

质量兴教，科研兴校，以教带研，以研促教。为此，本学期，学校着力加强了教研管理工作，成立了信息技术教研组，强化了教研组功能，明确了教研组长职责，要求每个教研组每学年面向师生举办一次专题讲座或竞赛活动，要求每位教师每学年举办一次学科特色活动。政史地组、制图组联合举办了《古代服饰讲座》；理化生组开展了“庆神六升空——空间知识竞赛”；英语组开办了“趣味英语之角”；信息技术组举办了“多媒体课件制作讲座”；设计、制图、工艺组教师组织了学科作业展；体育组开展了职高学生篮球比赛，组织理化生组徐文仙、王娟、政史地组余芹、外语组李大群、工艺组时华等教师参加了全市说课、上课比赛，加强课堂教学的交流和学习等等（尤其可贵的是这些组不是一个教师去比赛，而是集中全组智慧一起设计课型、收集资料、讨论课的组织安排，充分体现了团结协作、帮扶同志的团队精神），多姿多彩的教研活动，浓厚了我校教研氛围，对于提高教师的教育教学业务能力起到了强有力的推动作用。通过开展先进教研组评比，强化了教研组长的责任意识，促进了教研组建设；坚持公开课的说课、上课、评课、议课制度，试行跨学科评课，增进学科间的交流和沟通，教研活动逐步规范化；组织了第二届青年教师多媒体教学比赛，38位教师参加比赛，锻炼了教学能力，提升了专业素质；召开了班主任经验交流会，请有经验的老班主任传授育人经验，促进年轻教师尽快成长。所有这些工作都有力地促进了教育科研活动，创设了浓厚的教学研究氛围，推动了教学质量的提高，学校的教育教学工作逐步制度化、规范化。

以示范评估为契机，加强管理。自2004年10月启动省级示范中等职业学校评估工作以来，我们本着“以评估促建设，以评估促管理，以评估促发展”的原则，建章立制，强化内部管理，加强硬件基础设施建设和软件管理，学校管理水平上了一个台阶，顺利通过市教育局初评和省教育厅的复评，2005年7月以较好成绩荣获“安徽省首批示范中等职业学校”荣誉称号。

2005年暑期，在办公室、教务处、总务处等处室的通力合作、紧张工作下，学校积压的档案得以整理，顺利通过省、市档案局的检查评估，荣获“安徽省档案目标管理考评一级单位”称号。

加强干部队伍建设，提高教育管理水平。深化干部队伍改革，加强干部队伍建设，是事业发展的需要。2005年根据工作需要，我们对学校内设机构的负责人进行了大范围的调整、轮岗和充实，选拔一批年富力强、富有朝气的年轻同志充实到中层岗位，加强了干部队伍，提高了教育教学管理水平，朝着建设一支“开拓创新，作风顽强，团结务实，管理科学”的管理干部队伍迈进了一步。

加强教师职业道德建设，强化教师队伍管理。2005年9月，组织全体教职工学法用法考试；安排了39位教师参加《新世纪教师素养》课程省级统考；安排8位教师参加英特尔未来教育教师培训；8位教师参加现代教育技术中级培训；三位教师参加在职人员攻读硕士学位学习；李大群、王晓晖两位同志通过努力获得硕士学位；在市教育局的统一组织下，面向社会招考了4位教师。所有这些反映了我校教师队伍积极向上的整体风貌，一支“思想过硬，师德高尚，知识渊博，技能达标，精于教书，勤于育人”的“双师型”教师队伍正在逐步形成。

平稳推进校办企业改革。按照全市统一部署，对校办企业进行以人资分离和双退为主要内容的改革，我校校办企业虽然情况复杂，人员众多，时间紧，任务重，但经过多方艰苦细致的工作，最终圆满完成校企改革，解决了许多历史遗留问题。同时，适应信访新形势和全市大接访要求，认真做好信访、接待和市长热线答复工作，妥善处理和答复了涉及我校的有关信访问题。

圆满完成拆违、拆迁任务。7月4日市委、市政府召开查处违法建设动员大会，面对拆除违法建设的严峻形势，党支部及时召开动员会议，联系先教活动，要求党员干部带头，学校率先牺牲局部利益，拆除违法建设1300多平方米，在党员和干部的带头示范下，所有家有违法建设的同志都能积极响应号召，迅速拆除违法建设，拆除率100%，顺利实现了我校在规定期限内完成拆违的艰巨任务。学校的平房拆迁工作在总务处、保卫科做了大量艰苦细致的工作之后，顺利完成，确保了图书综合楼的按期开工，为学校的进一步发展增强后劲。

大力推进德育工作，加强宣传，树立学校良好形象。结合保持共产党员先进性教育活动，在学生中开展了“增强共青团员意识主题教育活动”，加强团员青年的思想品德教育，发挥共青团员在学生管理工作中的模范带头作用。结合新颁布的《合肥市中学生礼仪常规》，在学生中集中开展学习《中学生守则》、《一日常规》、《住宿生寝室管理规定》及其他规章制度。进一步开展“讲学习、比进步，讲文明、比礼貌，讲纪律、比诚信”的“三讲三比”教育活动，安装了校园广播系统和众多体育建身器材，充分利用宣传橱窗、黑板报、广播站、广播校会等各种途径和载体对学生加强道德品质教育，推动校园文化建设。加强对外宣传，制作了专题宣传片，《新安晚报》、《江淮晨报》、《合肥晚报》、《安徽青年报》、《合肥教育信息》、合肥电视台等新闻媒体都对我校做了多次报道，广泛宣传学校的改革成果和发展新面貌，树立学校良好形象。我们在平面媒体的部分宣传报道被中国职业装网和合肥报业网采用。

学校党政一贯重视工会、共青团等群众团体工作。今年增选了教代会代表；举办了教代会代表培训班；召开了七届三次教代会；组织了离退休同志“重阳节”茶话会；组织了教职工保龄球比赛和元旦各班级分班文艺联欢等活动；校模特队被邀请参加瑶海区社区文化演出，充分展示了我校专业特色，获得较高的社会赞誉。为丰富教职工的文化娱乐生活，工会积极组织教职工乒乓球友谊赛和第三届教职工保龄球比赛，组织教职工参加教育工会举办的首届“育人杯”棋类比赛，组织老同志参加第十届离退休教育者运动会。通过缤纷多彩的校园文化活动，陶冶了师生情操，创造了优美的育人环境，营造了浓厚的育人氛围。

学校党政还充分听取教职工代表的意见和建议，大力推进校务公开工作。工会监督小组的同志全程参与学校食堂承包的招标、图书综合楼防盗门的市场行情调查、城隍庙门面房出租情况的调查等各项工作。

2005年全校师生员工身体力行，积极创建，精神文明、卫生创建、治安综合治理、档案、保密、语言文字、计划生育等工作都取得较好成绩，顺利通过档案检查、技能鉴定站复查、卫生先进单位复查、“四五”普法检查等。

2005年学校各项工作虽然取得了可喜成绩，但我们也清醒地看到学校管理工作中还存在着这样那样的问题，离教职工的期盼还有距离。因此，在新的一年里，校领导班子将就深化学校内部管理，加强师资队伍建设进行专题研究，大力倡导科研兴校之风，团结带领全体教职工凝心聚力，扎实工作，努力实现我们的办学目标。

二○○六年一月十八日

 

合肥市教育局：

合肥市服装学校2000年被省教育厅批准为“安徽省重点职业学校”。今年在接到安徽省省级示范中等职业学校评估通知后，学校迅速成立争创“省级示范”工作领导小组。学校制定了迎评方案，本着“以评估促建设，以评估促管理，以评估促提高，以评估促发展”的原则，全面动员，分解任务，精心准备，对照评估条件，认真自评。现将自评情况报告如下：

合肥市服装学校是经上级教育主管部门批准，直属市教育局领导的公办职业学校。学校始建于1958年5月，最初学校命名为“合肥市第十一中学”，1968年6月下放郊区管辖，命名为“合肥郊区十一中”，1978年8月收归合肥市教育局管辖，命名为“合肥市三十一中学”，1984年高中部改制创办职业教育， 1987年2月合肥市三十一中学高中部正式定名为“合肥市服装职业高级中学”，后更名为“合肥市服装学校”。几十年间，校名和隶属关系几经更迭，数代人艰苦创业，顽强拼搏，学校由最初单一的普通教育逐步发展成为一所多层次、多形式的复合型中等职业学校。

学校占地28820平方米，建筑面积20070平方米，教学设施先进，是安徽省首批电教一类达标单位。职教办学二十年来，一届又一届的领导班子发挥艰苦创业的光荣传统，勤俭节约，无私奉献，把有限的资金用在不断改善办学条件和提高办学水平上。目前，学校拥有教学楼两栋、实训楼两栋、办公楼一栋、学生公寓一栋，学生食堂一栋，其他教学与办公用房两栋。集图书、阅览、实训、网络教学和服装表演等多种功能于一身的6500平方米的图书综合楼正在建设之中。4500平方米的实训大楼内设有一流的微机室、多媒体教室、语音室、制图室、美术室、形体房、电动缝纫机房以及各类实验室等。实训楼内还有专门提供学生实训的实习工厂，可为学生提供足够的生产实习工位，也满足了学生勤工俭学之需。新建的环形田径运动场和篮球、排球、乒乓球等活动场地为学生健身，提高身体素质提供了坚实保障。学校基本建设已初具规模，各种建筑错落有致，浑然一体，规划合理，布局有序，整个校园芳草萋萋、绿树荫荫，花香四季，环境优美。

截至２００４年１１月，学校有０２、０３、０４级三届职业中专班　个。实际在籍生       人（其中０２级学生现在工厂顶岗实习）。学校现有专任教师83人，其中具有高级职称２２人，全部具有本科以上学历，参加研究生进修班学习5人，取得中级以上技能水平的“双师型”教师14人。

学校领导班子改革创新、开拓进取意识强，管理目标明确，管理制度日臻完善。教学管理严格有效，注重全面质量管理，内挖潜力，外辟生源，学校各方面工作取得丰硕成果，获得省、市级多项表彰，先后被评为“安徽省重点职业学校”、“安徽省花园式单位”、“合肥市甲级管理学校”、“合肥市办学水平优秀等级学校”、“合肥市安全文明校园”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市文明单位”、“合肥市语言文字示范单位”等。是省劳动厅确定的“国家级职业技能鉴定所”、“合肥市服装专业出国研修培训基地”和“日语培训基地”。

二、学校特色

学校始终以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持职业教育方向不动摇，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，主动为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为解决“三农问题”服务，在具体的办学实践中，实现具体的办学指导思想：全面贯彻教育方针，实施综合性素质教育，以教育教学为中心，以技能培养为核心，以教育科研为动力，以校园文明建设为抓手，坚持教育创新，深化教育改革，加强学校管理，努力实现“创建文明校园，建设新型职校，实现集团办学，争创国家重点”的办学目标。

2、鲜明的教育教学特色。

在德育工作中，学校一直高度重视学生思想品德的养成和职业道德的规范。在教学中注重培养学生的终身学习能力、综合职业能力和实践动手能力。充分利用服装专业的创造艺术特点培养学生的创新精神和创业素养。把创新、创造、创业视为专业教学的根本，形成了“德为首，能为主，创为本”的教育教学特色。德育为首，能力为主的原则始终贯穿教育教学的全过程，渗透在学科教育的每一个环节中，加强学生的职业能力的培训和职业观念的指导，培养学生的创新、创造、创业能力。历届学生在服装设计、工艺创新和自主创业方面成就突出，深受用人单位好评，为社会作出积极贡献。

3、独具匠心的教科研特色。

学校立足于教学为本，科研兴校，积极开展教科研活动，鼓励广大教师积极开展各级各类的课题研究。将教科研活动与创建学习型学校、师资培训计划等结合起来，召开教育教学研讨会，班主任经验交流会，广泛掀起教育教学研究的热潮，逐步形成了“勤于学习、善于研究、勇于实践、敢于创新”的教科研特色。学校现有省市级课题研究2个，省市级各种学术团体会员    人，近三年教职工发表的各级各类教研论文    篇。

4、别具一格的就业安置特色。

自1984年改办职业教育以来，学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思路，加强校企合作，产教结合，实行订单培养，开拓国际市场，从1994年开始，学校一直与省、市对外经济技术合作公司及劳动就业服务中心保持着良好、高效的合作关系，深入调研国际服装人才需求市场状况，准确把握国际服装业的发展动向，向国际知名的服装企业推荐优秀毕业生。由于学校高度重视学生的就业指导，全方位的构建毕业生就业网络，形成了“全员就业，对口安置，升学有路，出国研修”的就业安置特色。多年来，就业率一直保持在100%，其中出国研修482人，许多学生学成归来，又在国内开始了二次创业。对学有余力，希望继续升造的学生，学校安排教师对其进行升学辅导，自98年以来，对口升学71人，升学率达90%。

三、自评情况

自改制创办职业教育以来，合肥市服装学校在省市政府及教育主管部门的关怀支持下，已从一所普通薄弱的远郊学校发展成为一所具有相当办学规模的多层次、多形式、多学制的省级重点职业学校。二十年来，学校坚持职业教育办学方向不动摇，办学指导思想明确，培养目标定位准确。在全面贯彻教育方针，不断深化教育改革的同时，以争创示范学校、树立示范形象为目标，进一步提高了学校的管理水平，提高了教育教学质量，加快了基础设施建设，改善了办学条件，学校在办学模式、队伍建设、德育工作、教学改革、教育创新、内部管理等方方面面都取得了较为突出的成绩，受到各级政府表彰和社会各界广泛赞誉。学校严格按照《安徽省省级示范中等职业学校条件》和《评估指标体系》进行自查、自评，多数条目都达到A类标准，自评分95分，达到省级中等职业示范学校的标准。

自评中，我们也客观地认识到学校建设和工作中的差距与不足，学校教学场所不足，办公条件简陋，实训设施老化等硬件条件已成为制约学校发展的主要因素。通过这次评估，学校将以评估为契机，本着“以评估促建设，以评估促管理，以评估促提高，以评估促发展”的原则，发现问题，总结经验，进一步深化教育理念创新，深化内部管理体制改革，加强“双师型”教师队伍建设，提高教育教学质量，促进学校向更高层次发展。